Pratique de la philosophie avec les enfants

Initiée par le philosophe américain Matthew Lipman dans les années soixante, la pratique de la philosophie avec les enfants crée les conditions permettant aux jeunes de penser par et pour eux-mêmes, tout en prenant part à une recherche commune sur le sens, la vérité et en étudiant les règles de la logique.

Parce qu’elle développe la pensée critique, la pensée créatrice, l’estime de soi et la socialisation de l’enfant, la pratique de la philosophie à l’école participe à la formation de la personne en tant qu’individu autonome et libre et responsable.

Nous la pratiquons à La Découverte dès le plus jeune âge dans le cadre de communautés de recherche en abordant les thèmes qui interpellent les enfants par le biais de textes adaptés.

Reconnue par l’UNESCO comme étant une méthode favorisant une éducation à la démocratie, cette pratique se retrouve aujourd’hui dans des écoles d’une soixantaine de pays.